Студенттик жооп системалары (SRS) - бул, өзгөчө, көп катышуучу лекцияларда, активдүү окутууну максималдуу арттыра турган кызыктуу жана жагымдуу окуу чөйрөсүн түзүү үчүн иштелип чыккан өнүгүп жаткан класста-студенттерди сурамжылоо технологиясы.Бул технология 1960-жылдардан бери жогорку окуу жайларында колдонулуп келет.(Джадсон жана Савада) Уорд жана башкалар.SRS технологиясынын эволюциясын үч муунга бөлүңүз: алгачкы үй жана коммерциялык версиялар, алар класстарга жабдылган.
(1960-70-жылдары), 2-муундагы зымсыз версиялар, алар инфракызыл жана радио-жыштык зымсыз баскычтоптор(1980-ж. – азыркы) жана 3-муундагы Web-негизделген системалар (1990-ж. – азыркы).
Мурунку системалар алгач салттуу, бетме-бет курстар үчүн иштелип чыккан;жакында эле кээ бир бренддер Blackboard ж.б. колдонуу менен онлайн курстарга ыңгайлаштырылган. Жогорку билимге кызыкканга чейин, аудитория же топ-жооп системалары бизнесте колдонуу үчүн алгач иштелип чыккан (фокус топтор, кызматкерлерди окутуу жана конференция жолугушуулары) жана өкмөт (электрондук добуш берүүтаблицасы жана мыйзам чыгаруучу органдарда көрсөтүү жана аскердик машыгуу).
операциясы студенттердин жооп берүү системаларыжөнөкөй үч кадам жараян болуп саналат:
1) сабак учурунда
талкуу же лекция, инструктор көрсөтөт2
же суроону же маселени сөз менен айтат3
- окутуучу же студент тарабынан мурда даярдалган же стихиялуу түрдө "учуп баратканда" түзүлгөн;
2) бардык студенттер зымсыз колдук клавиатураларды же Интернетке негизделген киргизүү түзүлүштөрүн колдонуу менен өз жоопторун ачышат,
3) жооптор
кабыл алынат, топтолот жана инструктордун компьютеринин мониторунда да, коверпроектордун экранында да көрсөтүлөт.Студенттердин жоопторун бөлүштүрүү студенттерди же инструкторду талкуулоо же бир же бир нече кошумча суроолор менен андан ары изилдөөгө түрткү бериши мүмкүн.
Бул интерактивдүү цикл инструктор да, студенттер да түшүнүксүз жагдайларды чечмейинче же тема боюнча жыйынтыкталганга чейин улана берет.МККнын потенциалдуу артыкчылыктары
Студенттик жооп берүү системалары факультеттин бардык үч чөйрөсүндө пайдалуу болушу мүмкүн: окутуу,
изилдөө жана тейлөө.Студенттин жооп берүү тутумдарынын эң көп айтылган максаты студенттердин окуусун төмөнкү чөйрөлөрдө жакшыртуу болуп саналат: 1) сабакка катышууну жана даярдоону жакшыртуу, 2) так түшүнүү, 3) сабак учурунда активдүү катышуу, 4) теңтуштардын же чогуу иштешүүнүн көбөйүшү.
үйрөнүү, 5) окууну жакшыртуу жана окууга катышууну сактоо, 6) жана окуучулардын көбүрөөк канааттануусу.7
Бардык студенттер-жооп системаларынын экинчи негизги максаты, жок эле дегенде, эки жол менен окутуунун натыйжалуулугун жогорулатуу болуп саналат.Студенттердин жооп берүү тутумдары менен дароо жооп кайтаруу бардык студенттерден (класстагы бир нече экстраверттер эмес) лекциянын же талкуунун темптери, мазмуну, кызыгуусу жана түшүнүгү боюнча оңой жеткиликтүү болот.Бул өз убагында берилген пикир инструкторго кантип күчөтүү, тактоо же карап чыгууну жакшыраак баалоого мүмкүндүк берет.Мындан тышкары, окутуучу студенттин керектөөлөрүнүн топтун өзгөчөлүктөрүн жакшыраак баалоо үчүн студенттин демографиясы, мамилеси же жүрүм-туруму боюнча маалыматтарды оңой чогулта алат.
Посттун убактысы: 2022-жылдын 12-февралына чейин