Билим берүүнү маалыматташтыруунун тез өнүгүшү менен, Комоүн чыкылдаткычтаркампуска кирип, дээрлик стандарттуу класстык жайларга айланды. Технологияны колдонуп, студенттердин билим алуусун алдыга жылдыруу, мугалим менен окуучунун өз ара аракеттенүүсүн, окуучу менен окуучунун өз ара аракеттенүүсүн натыйжалуу жүргүзүү жана окутуу концепцияларын жана окутуу ыкмаларын өзгөртүүнү жана өркүндөтүүнү ишке ашыруу.
Өз ара аракеттенүү эки тараптуу болот. Класста өз ара аракеттенүүнүн көптөгөн түрлөрү болушу мүмкүн жана окуучулар өз ара аракеттенүүдөн билим алышат. Мугалимдер жана окуучулар Qomo колдонушат.студенттик чыкылдатуулар суроолорго жооп берүү, класстагы билимдин негизги пункттарын класстагы суроолорго чеберчилик менен интеграциялоо. Жана окуучуларды ага катышууга мажбурлоо, окуучулардын өзүнө болгон ишенимин жогорулатуу, суроолорго жооп берүү үчүн чыкылдатуучуларды алуу демилгесин көтөрүү. Qomo класстагы жооп берүү системасы окуучулардын китебине негизделген класстагы билим берүүнү курууга көмөктөшөт. Ошол эле учурда, система окуучулардын ойлонууга жана алган билимдерин практикалык маселелерди чечүү үчүн колдонуудан ырахат алууга болгон каалоосун ойготот.
Окутуунун дизайны ажырагыс бөлүгү болуп саналат. Мугалимдер окуу материалдарын терең изилдеп, окуучуларды түшүнүп, окуу кырдаалын талдап, окутуу концепцияларын жана башка факторлорду айкалыштыргандан кийин класста окутууну пландаштырышы керек. Бирок, мындай пландаштыруу класста окутуу маалыматтарынан ажырагыс. Мугалимдер жана окуучулар класста өз ара аракеттенүү үчүн чыкылдатуучуларды колдонуу менен реалдуу убакыт режиминдеги маалымат отчетторун түзүшөт, бул мугалимдерге окуучулардын окуусун так түшүнүүгө жардам берет. Окутуунун конкреттүү максаттарын жана окутуунун так процесстерин айкалыштыруу үчүн, класста натыйжалуу өз ара аракеттенүүнү өнүктүрүү үчүн методдордун айкалыш моделин ийкемдүү колдонууну карап чыгуу керек.
Класстагы позитивдүү жана натыйжалуу атмосферада мугалим менен окуучунун мамилеси гармониялуу болот. Класстагы тартип жакшы. Окуучулар позитивдүү ой жүгүртүшөт, тез жооп беришет жана класста жылуу жана активдүү атмосфера өкүм сүрөт. Бул гармониялуу класстык атмосфера натыйжалуу өз ара аракеттенүүнүн күчтүү кепилдиги болуп саналат. Класста көңүл ачуу жана оюн аркылуу өз ара аракеттенүү үчүн чыкылдатуучуларды колдонуу менен, классты окуучуларга кайтарып берүүгө болот, классты "жандуу" кылып, окуучуларга эркин жана чынчыл сүйлөөгө мүмкүнчүлүк берет.
Qomo чыкылдаткычтары мугалимдердин үзгүлтүксүз окуусун жана практикасын илгерилетүү үчүн класстарда колдонулат. Өркүндөтүлгөн билим берүү концепцияларынын жетекчилиги астында алар адамдарга багытталган концепцияны орнотот, бул окуучулардын субъективдүүлүгүн чындап жогорулатып гана тим болбостон, мугалимдердин жетектөөчү ролун толук ойнойт.
Жарыяланган убактысы: 2022-жылдын 28-июлу