Билимиттик көз караштар боюнча көптөгөн окумуштуулар мугалимдердин окутуучулук жана студенттердин окутуучуларынын ортосундагы натыйжалуу өз ара аракеттенүү класстын окутуу сапатын баалоонун маанилүү критерийлеринин бири экендигин билдиришти. Бирок класстын өз ара аракеттенүүсүнүн натыйжалуулугун кантип өркүндөтүүгө үйрөтүүнү талап кылат, билим берүүчүлөрдү иш жүзүндө колдонууга жана изилдөө үчүн талап кылат.
Салттуу окутуу түшүнүктөрүн өзгөртүү жана сабак өтүүчү окутуу планын түзүү үчүн зарыл болгон шарттарКласс өз ара аракеттенүүсү. Мугалимдер бир гана окуу планын тыгыз ойлонбошу керек, ошондой эле класстагы студенттердин ишин биргелешип айкалыштыруу керек, ошондой эле ийкемдүү окутуу пландарын түзүп, класстын динамикалуу муунду жайылтуучу жана класста окуучуларга көз карандысыз окуу жана чалгындоо иштерин жүргүзүү керек.
Студенттердин жана мугалимдердин абалы бирдей. Ар бир мугалим жана студентке адилеттүү жана адилеттүү деңгээлге көтөрүлөбүз деп үмүттөнөбүз. Бирок класстагы сабакта өз ара аракеттешүүсүндө класста окуучулары менен мугалимдер аларга акыйкат мамиле кылышы керек? TheStudent Voice Clicker, ал акылмандык билим берүү менен болгону үчүн, мугалимдерге студенттер менен жакшы мамиледе болууга жардам берет. Суроо-жооп менен алар студенттердин суроосун жана жоопту так түшүнүшөт. Окутуу ыкмасы жетишкендиктин деңгээлине негизделбейт. Окутуу иш-чаралары "окутуу фонду" бар
Окутуу усулдарын диверсификациялоо класстагы класстын атмосферасын натыйжалуу болтурбоо мүмкүн. Мугалимдер окутууга гана эмес, суроолорду бериши керек. Студенттер студенттер менен суроолорго суроолорду берүү үчүн суроолорго жооп берүү үчүн өз ара аракеттенишет. Азыркы учурда студенттер колдоно алышатКөрүүчүлөрдүн жооп тутумубаскычы тандоо же үн жооп берүү. Мындай натыйжалуу өз ара аракеттенүү студенттердин окутуу иш-чараларына катышууга түрткү берет.
Проблемалардагы жаңы көйгөйлөрдү билип, студенттер арасында таанып-чыр-чатактарды тригировкациялайт. Окуу маалыматы аркылуу, Клиикердин фонунда студенттер бири-биринин окуу жагдайын түшүнүп, сынакта үзгүлтүксүз өркүндөтө алышат; Мугалимдер окутуу ыкмаларын жакшыраак өркүндөтө алышат, алар үйрөткөн билим берүү тутумуна ыңгайлуу болууну жана ар тараптуу окутуу ыкмаларын түзө алышат.
Натыйжалуу мугалим-студенттин өз ара аракеттенүүсү мугалимдердин көңүлүн окуучулардын муктаждыктарына, студенттердин таанып-билүүчүлүк жетишкендиктерин таанып, студенттердин окуу процессин тастыктоо. Өз убагында баалоо жана дем-шыпыруу анын окуусунун "толкундануусу" болушу мүмкүн. Ошондуктан, мугалимдер окуучулардын акылмандыгын чогултуп, студенттердин ой жүгүртүүсүнүн натыйжаларын сиңирип, окуучулардын сөздөрүнүн маңызын тазалоодо жакшы болушу керек.
Бардык иштердин абалы ар кандай ой-пикирлерге ээ, андыктан сиздин оюңуз боюнча натыйжалуу өз ара аракеттенүү кандай?
Пост убактысы: июл-30-2021