Илим жана технологияны иштеп чыгуу менен, мектептердин класстарында ар кандай электрондук окутуу куралдары да пайда болду. Куралдар акылдуураак болгондуктан, көптөгөн окутуучулар бул туура иш деп эсептешет. Көптөгөн окутуучулар класстар менен жооп берүүчү машинанын студенттердин ортосундагы байланышка тоскоолдук жаратат? Бул суроо башка өзөктүкка алып келди: Кантип оңдоо керекКласстык жооп тутуму?
Колдонуу "Класстык жооп тутуму"Сабакта сабакта окууга абдан жаңы көрүнөт, айрыкча, ар бир студент жооп бере алатбир нече тандоо суроолорМугалим берген сот суроолору. Ошондой эле мугалимдер бул ыкманы студенттердин чеберчилигин оңой түшүнүү үчүн колдоно алышат, бирок мындай конфигурация болуп саналат? Пайдасы канчалык чоң? Класста жооп берүүчү машиналарды колдонуу чындыгында окуучулардын шыктануусун кандайдыр бир деңгээлде жооп берүүгө мобилизациялаган. Суроолорго жооп берүү үчүн колго түшүү менен салыштырганда, атаандаштыктын мүнөзү бар, студенттердин ар кандай түрлөрү жана жогорку катышуу сезими бар жана ал класстардын суроолоруна суроолорду берүү убактысын сактай алат. Мугалимдер максаттуу түшүндүрмө жана жетекчилик берүү үчүн, мугалимдер билим берүү кырдаалынан кабардар боло алышат. Бирок, "класстык жооп берүү тутуму" - бул мугалимдин баарынан кийин, анын ролу апыртылбашы керек.
Класстык окутуу - бул мугалимдер жана студенттер бири-бири менен байланышкан эки тараптуу иш-аракет. Бул өтө интерактивдүү жана күтүлбөгөн нерсе. Мугалимдер окутуу чараларын жана студенттердин сабактарын угуу, алардын суроолоруна жооп берүү, суроолорго жооп берүү жана топтук билимдин натыйжасы. Класстын окутуусуна жакшы натыйжаларга жетишүү. Мугалимдер сабак-селкинбелерди даярдап жатканда мугалимдер менен студенттердин ортосундагы байланыш аркылуу дуушар болушат деп ойлошкон эмес. Демек, класстык көйгөйлөрдү долбоорлоодо мугалимдер кандайдыр бир көйгөйлүү кырдаалды гана түзбөшү керек, ошондой эле студенттердин ынандырарлык илхам аркылуу ойлонууга шыктанышы жана окутуу жана студенттик байланыштын натыйжасына жана үйрөнүүнүн натыйжасына жана үйрөнүүгө жетишүү үчүн, ошондой эле класстын ортосундагы байланышты окутуу үчүн, ошондой эле класстын ортосундагы байланыштын ортосундагы мамилелерди окутуу үчүн, ошондой эле бир эле жыштыкты резонанс жасоодо натыйжага алып барышына жетишүү үчүн, ошондой эле класстын ортосундагы мамилелерди үйрөтөт. Суроолорго жооп берүү үчүн класстарды колдонуп, көпчүлүк учурда бир суроо жана бир жооп мындай натыйжага жете албай жатат.
Пост убактысы: Мар-31-2023